Path: news.nzbot.com!spool1.sonic-news.com!news-out.sonic-news.com!not.news-service.com!not.alt.net!not.highwinds-media.com!news.astraweb.com!border5.newsrouter.astraweb.com!npeer02.iad.highwinds-media.com!news.highwinds-media.com!feed-me.highwinds-media.com!post02.iad.highwinds-media.com!newsfe02.iad.POSTED!0bf9d15f!not-for-mail  
From: hopper <Troll5layer@home.invalid>  
X-Newsreader: Forte Agent 1.93/32.576 English (American)  
Newsgroups: alt.binaries.crafts.pictures  
Subject: Re: [attn] ------------------> lulu bluerope81 mamaT___ - husQ.D215 HoopSewGo[x]LenaMattsson.rar (0/5)  
References: <2mbr8597otrmqp93scpc1qs0icrchd9rs5@4ax.com> <f90s85ll0fc0t6tg67onrqrre4jd0u8nmi@4ax.com>  
X-No-Archive: yes  
MIME-Version: 1.0  
Content-Type: text/plain; charset=us-ascii  
Content-Transfer-Encoding: 7bit  
Lines: 116  
Message-ID: <kUEjm.112949$rg4.10921@newsfe02.iad>  
X-Complaints-To: abuse@Sonic-News.com--send only the headers and the reason for your complaint  
NNTP-Posting-Date: Fri, 21 Aug 2009 22:07:12 UTC  
Organization: Sonic-News.com--complete, high-retention, from $3.99/month  
Date: Sat, 22 Aug 2009 08:02:01 +1000  
Xref: news.nzbot.com alt.binaries.crafts.pictures:8859  
  
On Fri, 21 Aug 2009 12:15:11 +1000, in alt.binaries.crafts.pictures Pixie <Pixie@AnnWheatley.com> wrote:  
  
>On Thu, 20 Aug 2009 17:32:00 -0400, mamaT <mamaT@dunno.com> wrote:  
>  
>>On Wed, 19 Aug 2009 07:23:02 +1000, hopper  
>><Troll5layer@on.de.road.invalid> wrote:  
>><<Snip>>  
>>>>  
>>>>  
>...  
>  
>>>Something I myself aspire to achieve, one day, but  
>>>as yet I experience more spectacular "crash and burn"  
>>>results than any level of real proficiency :=D  
>>  
>But..... like the Phoenix....... off He flies....  
>Feathers and ear hair falling everywhere...  
>Ever to crash and burn another day....rofl.  
>Lucky He has good medical cover.../snicker...  
>  
.. you just wait, I haint done with you yet :-D  
  
>>>[eg]  
>>>"It is the right  thing to do, eh".  
>>>[eg]  
>>>"It is the right thing to do, ay".  
>>  
>And so flares the fires of another pile of feathers... /grin  
>/throws a tin of petrol... a couple of spray cans... just for effect.  
>  
>Eh? - is the assumption of agreement, regardless of opinion. Akin to  
>TIA. You are EXPECTED to agree/comply. The requester is not  
>particularly interested if you disagree, they are not listening.  
>Hopper's favourite..../grin  
>  
>Aye? - is asking the question "Do you agree?".... Accepted as wanting  
>to know another's opinion....and a willingess to listen to the reply.  
>Agreement is optional and the ensuing debate should be expected.  
>My favourite.../laff  
>  
>>>Herself is wrong of course  
>>>   /ducks  
>>  
>I am patient..... you just take your time straightening up...  
>/fingers twitch on cricket bat....  
>  
>>>But you get that from them "Southern Bushies" in  
>>>our Land Down Under  
>>>  /rotfL  
>>  
>It's all about the listening and nothing about the ASSuming.  
>/licks fingers.....zzzzzt..... yer ear hairs are still smokin'....  
>rofl  
>  
>>I have to agree with you on this one, although it may in fact be a  
>>matter of opinion, it is "Eh" that we use here.  
>>  
>"Here" being "there".... You can tell He has never set foot out of  
>cane country.... /grin  
>  
>> My pet peeve is to, too and two!  How does one become a  
>>college graduate and not know the proper use of those 3 tiny words!?!?  
>>Even with just my high school knowledge I know the difference!  It's  
>>primary education right??  
>>  
>Too much American television, I'm thinking.  
>Mine is "two times"..... it's friggin' TWICE ..../grrrr. I nearly died  
>when I heard Oprah say it one day.  
>Two times are tables learnt in first grade..../rolls eyes.  
>  
>>.... I am using Agent 5.00/32.1171 and WinRAR  
>>3.62.  They are working fine for me (as far as I can tell) but am  
>>wondering if it would be to my advantage to switch to the releases you  
>>have included with the tools?  What might the differences be for me?  
>>Thanks  =-)  
>>  
>The difference (for me) is I can't help with direct handholding if the  
>program is unfamiliar to me. Not all Agent's are the same and I am  
>hesitant to totally confuse Newb's with info that has one instruction  
>different to what they are looking at. They get confused.  
>  
>The Agent version in that set is what I use. I can do the  
>this-->that-->other pointing because I "see" what they see if they are  
>using it too.  
>I can't do that for users after version 4 (??). I have observed Herb  
>helping those users and the pointing is totally different. Earlier  
>users would be lost, the layout is not the same. This is not Herb's  
>problem either.  
>I will help if I know what they are looking at. Like the Newsbin  
>users, I have no idea what they are looking at. They are stressing  
>that no one is helping them.... a/ not many know what they are looking  
>at and b/ it is a crap program that has been proved to be faulty.  
>Lose/lose.  
>  
>Since my form of helping is trying to guide Newb's through each step,  
>as women tend to do so it's clear, I often have to stay silent. I  
>don't want to risk confusing them more. They don't tend to take well  
>to being told to go look it up and having to read it for themselves.  
>  
>If I can point directly to what they have to do with the least amount  
>of instructions, they usually get brave and explore the program on  
>their own later, in their own time. Win/win.  
>Marsfel is a success story of this type of help. I know that when  
>women ask "what am I doing wrong", they are really just asking "tell  
>me what to do - in words of two syllables or less!"  
>I can't do that if I don't know what they are looking at.  
>  
>That is my reason. More technical reasons are that Agent lost a bit of  
>its integrity with later versions, but that is for the teckheads to  
>fight about.  
>  
>AYE??!!  
>  
>/grin  
>Pixie :-))  
  
 |  
  
| Follow-ups: | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 |  
| 30 | 31 | 32 |  
  |